Кто такой воспитатель?

           Это человек, который в душе навсегда сумел сохранить частичку детства. 

          Для меня моя профессия — это возможность  находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии.

           На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям. Это значит – найти свое призвание.

      В 2010 году я окончила Уральский государственный педагогический университет по направлению «Психология», и своё призвание нашла в профессии «воспитатель». В начале  пути передо мной встал вопрос о том, как в совершенстве овладеть методиками, уметь «научить» и «воспитать»? Для этого потребовалось много заниматься самообразованием и пройти переподготовку. В 2017 году я прошла профессиональную переподготовку в ЧОУ ДПО «Академия бизнеса и управления системами» по программе «Педагогика и методика дошкольного образования», с присвоением квалификации  «воспитатель детей дошкольного возраста».

           Мир детства – это мир игры. Ребенок развивается, играя. Я стараюсь учитывать это при организации  развивающей среды в группе. В совместных играх я показываю ребенку разные способы решения игровых задач, каждого стараюсь вызвать  на разговор, добиться максимальной его активности. Я стараюсь брать на себя  и демонстрировать детям разные роли. Сегодня я –  «артист», увлекающий ребёнка в свой театр, а ребёнок – «очарованный зритель». Завтра оба мы –  «собеседники», между которыми выстраивается диалог. На следующей ступеньке мы взаимодействуем, сотрудничаем, и я выступаю в роли «дирижёра, режиссёра», а дети – «заботливые исполнители». Ступенька выше  –  и я уже «очарованный зритель», а дети – «артисты», «художники», «исследователи» в своей творческой мастерской. Так вместе шаг за шагом, играя, мы идем к успеху!

          Я стремлюсь к тому, чтобы каждый ребёнок научился понимать, распознавать, проговаривать свои собственные чувства и эмоции. Тогда он научиться чувствовать, понимать других людей и окружающий его мир. А  для этого мир ребёнка надо наполнить разными оттенками чувств и эмоций.

Передо мной стоит непростая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире: природу, музыку, поэзию. Я, как воспитатель, должна уметь шить, мастерить, играть и петь с детьми – быть интересной для своих детей.

           Каждый день я мотивирую свою деятельность, задаю себе вопрос «С чем я иду навстречу к детям? Что нового и интересного я привнесу в их день»? А в конце дня анализирую: «Получилось ли всё то, с чем шла к детям? Чему меня сегодня научили  дети»? Стараюсь, чтобы у ребёнка пробудился интерес к новому делу, появилось желание освоить вместе со мной это новое дело,  научиться чему-то у меня, далее проявить самостоятельность, а затем и творчество, выразить свою индивидуальность в разных видах деятельности.